厌学怎么办

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周弘:赏识教育就是要看得起孩子

       分类: 赏识教育 标签:   来源:   作者: 2016-10-11 12:11:29

  春城晚报: 62岁的南京人周弘的头衔有这些:赏识教育的创始人,中国第一位觉醒的父亲,全球第六届热爱生命奖得主,被授予“赏识老爸”称号。

当然,最令他骄傲的则是将自幼双耳失聪的女儿培养成为了东方的“海伦·凯勒”。

女儿的耳聋,促使他用20年的生命探索出赏识教育。周弘说,所谓“赏识教育”,无非就是要看得起自己的孩子,从生命的角度来看待孩子,激发孩子对生命的热爱和人生价值的不懈追求。其实,家长们都是“赏识教育”专家,在教孩子学说话、学走路时便已使用并且取得巨大成功。

好孩子

就是凡事往好处想的孩子

见到赏识老爸周弘的时候,是10月27日上午9点钟,春城晚报《学习周刊》邀请他来云南日报报业集团给家长们做赏识教育讲座。

在家长们陆续赶到之时,周弘已经提前坐在了会场最后一排。他正忙着给家长们拍照,发语音微信……

“你想加入到我们的微信群吗?在那里你可以接受到很多正能量,名额有限,只有几个空的了。”对于记者预约采访,周弘的态度开放而友善,即使有媒体质疑他这种赏识教育理念的传播有点类似传销,也有人说是洗脑。他似乎也不介意,反而这么回答:“我已经60来岁啦,这些我都不介意。有人说是传销也好,说是洗脑也好,这些都不重要,关键是让人受益、让人幸福就好。”

讲座开场白,他都会问家长们,“今天你们想从我们这儿得到什么?”随后,周弘会直白地指出,孩子的问题都是在父母身上。所以,他大胆提出了赏识教育观,金山银山不如给孩子美好的人生观。

生命像一条河,它有上游、中游和下游。上游是自身和谐,中游是夫妻和谐,下游才是爱孩子。孩子出问题是假象,是为上游、中游的问题决堤埋单。

所以说要解决就要解决整条河的问题,只解决了下游,上游、中游污流滚滚,还是没用。孩子出问题,不是孩子个人问题,孩子是一面镜子,照出父母的形象。

下午的讲座结束时,一个婆婆问他,外孙上课老是迷迷糊糊的,有点听不懂,考试也是班上倒数第一名,怎么办?

倒数第一是多少分?知道是70多分时,周弘就夸起孩子来了,听不懂还能考这么多,孩子从这个时候开始进步,更能面对挫折。

听说孩子每天都还很开心,周弘就更赏识了。“什么叫好孩子,我认为,好孩子就是想得开的孩子。凡事往好处想的孩子,常常被自己的念头所感动的孩子,就是好孩子。恰恰不是什么学习好的孩子,第一名的孩子。往往这样的孩子,从某个角度讲,是问题最大的孩子。”

周弘坦言,赏识是双刃剑。一些人很容易把赏识教育曲解为就是表扬鼓励,甚至不忍批评。其实,赏识教育更注重教育的态度:要尊重孩子,看得起孩子。你看得起孩子,就不会有副作用了,批评也是一种教育手段,也会赢得孩子的感激。

赏识教育 源于双耳失聪的女儿

似乎每一次讲座到高潮时,周弘都会用饱含深情的语气讲述赏识宇宙观是从哪儿来的?他强调,“来源于一个神奇的生命,是我生命的天使,是我的女儿,周婷婷。”

周婷婷生于1980年,生下时不聋,一岁半送到厂幼儿园,因发高烧打庆大霉素,致使药物中毒,成了一个聋儿。

“那一刻,天仿佛塌了下来,我恍恍惚惚地抱着女儿回家,泪水止不住地往下淌。”周弘回忆起那一刻时,眼圈又红了,嗓音哽咽。

女儿聋到什么程度,她妈妈疯狂地敲鼓,鼓都被敲破,女儿却无动于衷。“那个时候我是最悲伤的父亲,任何人跟我谈话,都不能跟我提女儿。一提起我会转过去,两行热泪下来。”

周弘说,小时候女儿长得很漂亮,像白雪公主,却是哑巴白雪公主。孩子看到他来,都喊小哑巴爸爸来了,三九严寒,听到这个称呼他衣服都湿了。

婷婷也因为耳聋,几乎不会笑,在幼儿园里,总是缩在角落里,谁也不和她玩,自卑到想拉屎拉尿却不会表达,常常拉在裤子上。每次下班接女儿时,他总是先摸摸裤子。一到寒冬腊月,周弘看着冻得瑟瑟发抖的女儿,心都碎了。

每次,他都是以最快的速度回家给她洗干净,用自己的身体给她取暖。

有一次,骑车回家的路上,周弘擦眼泪,冻僵的女儿就从车上掉了下去。

那时,在周弘看来人生看不到一线希望,妻子身体垮了,生活的重担压在他身上,筋疲力尽,疲惫不堪。有一次,他跪在地上问:“谁能救救我的孩子,聋哑孩子的路在何方?”

一晃30年过去了,此时此刻,他所有感受变成3个字,也只有3个字,那就是“太好了”。

在周弘看来,还是那句话“手背有多大,手心有多大;有多大苦难,背后就隐藏多大的宝藏。”

1983年,中国放了一部日本电影《血凝》,主人公大岛茂用百分之百父爱为女儿抗争,当电视里的女儿含笑死在父亲怀里时,周弘也发誓要用同样父爱,为女儿开创有声世界。

从此,他领着女儿走上了与无声世界抗争之路。

女儿7岁那年,周弘在上海一家书店里发现了一本小册子《幼儿才能开发》,书中介绍了日本著名儿童小提琴教育家铃木镇一的教育方法。书的第一段话就让周弘有了触电的感觉:“在孩子们身上,存在着不可估量的潜在能力,虽是处于他们的双亲的‘摧残’之下,然而还是发挥出难以想象的能力,只要抛弃错误的教育方法,则无论什么样的孩子,其能力的幼芽都能茁壮成长起来,所以说,孩子的能力的幼芽是被大人掐掉的。”

重要的是要赏识孩子的每一点进步,要让他们永远充满了自信。铃木用赏识方法,为日本培养出了一大批堪与童年莫扎特相媲美的小提琴神童。

此前,周弘的做法更多的是一种经验的探索。到这个时候,他认为自己找到了一条成功之路。

周婷婷也因此有了后来的这些荣誉:在小学跳了两级,会背圆周率小数点后1000位数字,被评为“全国十佳少年”,成为中国第一位聋人大学生,后又成为留美硕士、博士。

父女并肩 推广“我的教育梦”

周弘说,他这些理论除了来自于大女儿周婷婷身上,还来自于他后来重组家庭后所生的二女儿身上。

二女儿1988年出生,在教育上他却犯了自以为是的错误。女儿看起来很乖很听话,考上大学却不愿意读,要去开小店。后来又去学美容造型设计。

“她当时做这个决定时,我就翘起大拇指赞好,爸爸支持你。大女儿读博士读了一年,也说不读,想做社会工作者,我也一样翘起大拇指,爸爸支持你。两个女儿人生观都特别好,我都为她们特别骄傲。”周弘说,当造物主给你的高度一个高于一个时,只要有个想得开的人生,一切就都是最好的。

作为周弘赏识教育的第一个受益者,周婷婷是这样表述的:“让我从小未为自己是聋人而有任何自卑感。反过来因为父亲对我感到骄傲的人生态度而充满自信。童年是金色的阳光的。也为我的人生观打下了良好的基础。凡事看得开。不管任何事情发生,不是上天给予的恩赐,就是考验,一切都是最好的安排。”

而周弘也是周婷婷成功后最大的受益者,在女儿被评为“全国十佳少年”时,他于1992年被南京市教育局调到南京聋哑学校当副校长。

升为副校长,按理周弘可以干一番不错的事业了。可他和校领导教育理念完全不一样,周弘作为学校的异类被孤立了。

这时,他作出了一个决定,要把教育女儿的这种赏识教育推广给更多的家长,就辞职了。辞职一切得从零开始,先在南京义务为大家讲课,慢慢创造了一个团队。

今年4月左右,因理念不和,周弘离开他一手创办的广州赏识教育团队。

6月9日,周弘在网上发布了一篇“赏识老爸周弘致全体赏识家人的公开信”。

他在信中说:我是一个做梦的人,自从把双耳全聋的女儿周婷婷培养成“全国十佳少年”的那一天起,我就梦想着把自己从“学说话学走路”中悟出的赏识理念分享给天下父母!

一个人要实现自己的教育梦想,必须具备最基本的3个条件:1、有创造性的思想;2、有凝聚力、亲和力;3、有主动权和掌控权。

而今在这个团队里,因为理念不一,他已经无法沿着自己设计的“自身和谐、婚姻和谐、亲子和谐及团队和谐”的4个梦想前行。

周弘认为,他的教育梦已经超越了教育,上升到“金山银山,不如给孩子一个美好的人生观”。

当家长真正明白,教育孩子的最大奥秘是:必须把孩子美好的人生观放在首位时,天下父母能不把自身成长放在第一位吗?

周弘说,“赏识宇宙观”到底有多大的价值?只有让历史来证明!

今年6月,有中国的“海伦·凯勒”之称的周婷婷,和父亲一样想推广赏识教育这个理念,就在美国成立了国际赏识文化传播机构,周弘担任首席讲师,一起为实现他们的“赏识教育”而努力。

网页插图给孩子一个未来.jpg

 
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